Wir (Die deutschen Jungs aus der 3. Klasse) sind mit der Waldp\u00e4dagogik Karlsruhe in den nahegelegenen Wald gegangen. Dort haben wir eine paar Aufgaben bekommen die zu l\u00f6sen waren.<\/p>\n
=> Zersetzungsleiter<\/p>\n
Unsere Aufgabe war es eine Zersetzungsleiter zu bauen, die in vier Teile eingeteilt war. Die Bl\u00e4tter im ersten K\u00e4stchen sind bzw. sollten gr\u00fcne oder gelbe Bl\u00e4tter sein. Im zweiten K\u00e4stchen sind braune teilweise farblose Bl\u00e4tter, im vorletzten K\u00e4stchen sich farblose zersetzte Bl\u00e4tter, deren Struktur aber noch erkennbar ist. Im letzten K\u00e4stchen sind fast vollst\u00e4ndig zersetzte Bl\u00e4tter zu sehen und die ehemalige Struktur ist nicht wiedererkennbar.<\/p>\n
=> Bodenhorizonte<\/p>\n
Wir haben mit einem Gummihammer den Bodenprobennehmer in die Erde geschlagen, um uns die Schichten genauer anzusehen. Dadurch haben festgestellt, dass der A-Horizont (Humus) sehr dunkel gef\u00e4rbt war; desto tiefer man schaute, desto heller (Sand) wurde der Boden. Bakterien und Pilze bauen das zerkleinerte Material weiter ab und bilden den Humus, der reich an N\u00e4hrstoffen ist.<\/p>\n
=> R\u00e9sum\u00e9<\/p>\n
Es war ein sehr lehrreicher Ausflug und hat dazu noch sehr Spa\u00df gemacht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"