{"id":98149,"date":"2021-04-29T12:50:47","date_gmt":"2021-04-29T10:50:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.es-karlsruhe.eu\/digitaler-besuch-im-technologiepark-karlsruhe-eine-standortfaktorenanalyse\/"},"modified":"2021-05-05T09:56:46","modified_gmt":"2021-05-05T07:56:46","slug":"digitaler-besuch-im-technologiepark-karlsruhe-eine-standortfaktorenanalyse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.es-karlsruhe.eu\/fr\/digitaler-besuch-im-technologiepark-karlsruhe-eine-standortfaktorenanalyse\/","title":{"rendered":"Digitaler Besuch im Technologiepark"},"content":{"rendered":"<p>Eine Standortfaktorenanalyse<\/p>\n<p>Die Pandemie ver\u00e4ndert die Schule und macht\u00a0 Unterrichtsg\u00e4nge und Exkursionen unm\u00f6glich. Dank Frau Kn\u00f6rr und Herrn Stieboldt vom Technologiepark Karlsruhe k\u00f6nnen wir einen digitalen Besuch vornehmen und treffen uns im virtuellen Raum.<\/p>\n<p>Frau Kn\u00f6rr, Assistenz der Gesch\u00e4ftsf\u00fchrung, erm\u00f6glichte uns am 14. April \u00fcber eine Pr\u00e4sentation das Gel\u00e4nde, einige R\u00e4umlichkeiten und Menschen der dort ans\u00e4ssigen Unternehmen kennenzulernen. Welche harten und weichen Standortfaktoren machen den Technologiepark aus und wie werden Synergien zwischen Forschung und Technologie genutzt?<\/p>\n<p>Bereits im Jahr 2017 besuchte der Leistungskurs Geographie unter der Leitung von Frau Oehm den Technologiepark. Die Entwicklung in den vier Jahren ist beeindruckend. Eine Vielzahl an Dienstleistungsungsunternhemen hat sich dort niedergelassen oder vergr\u00f6\u00dfert. Die Infrastruktur des Parks wurde weiter ausgebaut, das Areal wird zunehmend erschlossen. Der Park bietet eine moderne und helle Architektur f\u00fcr eine flexible Raumgestaltung, sowie eine Vielzahl an Serviceleistungen, zum Beispiel ein gut funktionierendes Facilitymanagement, ein Betriebsrestaurant, eine Grund- und Gemeinschaftsschule. Die Konferenzr\u00e4ume und Serviceleistungen k\u00f6nnen von den Unternehmen gemeinsam genutzt werden, das schafft viele Vorteile. Im Casino, dem Restaurant oder auch im Park treffen sich die Mitarbeiter der dort ans\u00e4ssigen Unternehmen und tauschen sich aus. Herr Stieboldt, Leiter des Projektmanagements, best\u00e4tigt uns unseren Eindruck, dass eine Vielzahl an Unternehmen im Park ans\u00e4ssig ist und er sich weiterhin vergr\u00f6\u00dfert. F\u00fcr die Unternehmen sind die \u201eharten Standortfaktoren\u201c wichtig, wie zum Beispiel eine gute Verkehrsanbindung, das flexible Raumangebot mit vielen Serviceleistungen, die r\u00e4umliche N\u00e4he zu Forschungseinrichtungen, wie das KIT oder das Frauenhofer Institut. Die \u201eweichen Standortfaktoren\u201c sind ebenfalls ausschlaggebend f\u00fcr die Standortwahl, dazu z\u00e4hlt nat\u00fcrlich das Image des Parks, der Freizeitwert der Stadt Karlsruhe und seiner Region und nat\u00fcrlich die Synergieeffekte unter den Unternehmen. Viele dieser Standortvorteile werden von den Unternehmen selbst geschaffen. Erst wenn sich eine dynamische Masse an Unternehmen in r\u00e4umlicher Konzentration zueinander befindet, entwickeln sich diese Vorteile, wie ein qualifiziertes Arbeitskr\u00e4ftepotenzial, ein f\u00f6rderliches Image oder Unternehmensnetzwerke.<\/p>\n<p>Wir m\u00f6chten uns an dieser Stelle nochmal ganz herzlich f\u00fcr die digitale Begegnung bei Frau Kn\u00f6rr und Herrn Stieboldt bedanken, die es uns erm\u00f6glicht hat, die Standortfaktoren an einem konkreten Beispiel zu verstehen. Gleichzeitig k\u00f6nnten wir noch mehr Synergien zwischen dem Technologiepark und der Europ\u00e4ischen Schule Karlsruhe in direkter Nachbarschaft nutzen. Unsere Schule bietet zum Beispiel die M\u00f6glichkeit das europ\u00e4ische Abitur in franz\u00f6sischer und englischer Sprache abzulegen. Die Mehrsprachigkeit und multikulturelle Erziehung ist eine Besonderheit in Karlsruhe. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter internationaler Unternehmen wissen diese Atmosph\u00e4re zu sch\u00e4tzen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eine Standortfaktorenanalyse Die Pandemie ver\u00e4ndert die Schule und macht\u00a0 Unterrichtsg\u00e4nge und Exkursionen unm\u00f6glich. 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