L’école propose différentes formes et différents niveaux de soutien, conçus pour garantir une aide appropriée et l’égalité des chances à tous les élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs particuliers, ceux qui rencontrent des difficultés à un moment donné de leur scolarité ou ceux qui sont particulièrement doués, afin de leur permettre de se développer et de progresser en fonction de leur potentiel.

Les documents suivants montrent comment les Écoles européennes tiennent compte de la situation particulière de ces enfants:

Politique en matière de soutien éducatif et d’éducation inclusive dans les Ecoles européennes –
2012-05-D-14-fr-10

Offre de soutien éducatif et d’éducation inclusive dans les Ecoles européennes – Document procédural – 2012-05-D-15-en-14

ESK Internal Policy on the Provision of Educational Support in the European School Karlsruhe

Les demandes de mesures spéciales pour le cycle du baccalauréat (S6, S7 et examen du baccalauréat) doivent être adressées par écrit au coordinateur de soutien par les représentants légaux de l’élève avant le 15 octobre de l’année précédant l’entrée dans le cycle du baccalauréat, c’est-à-dire S5.

La demande doit indiquer précisément sur quel diagnostic spécialisé elle se fonde. Elle doit également préciser les aménagements spéciaux demandés. Un rapport médical/psychologique et/ou multidisciplinaire récent (datant de moins de deux ans) expliquant la nécessité d’aménagements spéciaux est requis.

Veuillez noter que, normalement, les aménagements spéciaux en S6 et S7 ne seront autorisés que si des aménagements similaires ont été utilisés au cours d’une ou plusieurs années précédentes. Cela ne s’applique pas nécessairement aux élèves nouvellement inscrits en S6.

Pour plus d’informations, veuillez vous référer aux documents suivants : 2012-05-D-15-en-14 et
2012-05-D-14-fr-10.